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Truquitos para trabajar la TUTORÍA en educación

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Bueno hacía meses que no subía una nueva entrada en el Blog y no hay “peros” que valgan. He estado muy liada entre trabajo y estudio, eso sí, me he propuesto subir entradas nuevas mensuales (espero poder cumplirlo). Por mi experiencia uno de los temas que tratamos en las opos muy muy por encima, casi por cumplir, es la TUTORÍA. Desde mi punto de vista, este es uno de los apartados clave, que pueden hacer que tu tema, supuesto práctico o la propia defensa oral brillen y te hagan desmarcarte del resto de aspirantes. Comienzo por las nociones básicas…  ¿Qué es la tutoría? La TUTORÍA, es el proceso educativo individual como colectivo del alumnado (texto refundido LOMCE), que abarca al alumnado de todas las etapas del sistema educativo. Podemos encontrar multitud de definiciones, a continuación os dejo algunas publicaciones interesantes para cada etapa: Educación Infantil: http://revistas.um.es/reifop/article/view/219131 Educación Primaria:  http://publicacionesd...

Truquitos para el apartado de ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

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Este es sin duda uno de mis temas favoritos, espero transmitiros la importancia tan grande que le corresponde ,y por supuesto, todo el cariño que en él presto cada  día. Por favor, no olvidemos incluir este apartado tanto en el desarrollo de un tema, resolución de prácticos o en la defensa oral, ya que además de ser un punto a valorar en la oposición, dota de realidad a la descripción de las características del alumnado y a nuestra intervención educativa. ¿A qué se refiere? La ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, entendida como la necesidad de contemplar a la totalidad de los escolares, como un principio fundamental, el cual abarca a TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS, y que se encuentra muy alejado de la mera correspondencia de estar referido a un grupo reducido de alumnado. De hecho esta especial valoración de la Atención a la Diversidad la contempla la actual LOMCE, en su artículo 1 referida a "La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades para el pleno desarrol...

Ejemplo de Supuesto Práctico: TALLER DE HABILIDADES SOCIALES

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Buenas a todos y todas, es momento de que os muestre un ejemplo de cómo aplicar los truquitos de los supuestos prácticos que he explicado en otras entradas a través de un ejemplo. Este ejemplo es bastante sencillo, ya que mi objetivo es que se quede clara cuál es la estructura que sigo para resolverlo. A continuación expongo el enunciado: A lo largo de la Educación Primaria adquiere gran importancia el Desarrollo Social, teniendo en cuenta este aspecto: O      Planifique un Taller de Habilidades Sociales orientado a potenciar conductas adecuadas para interactuar y relacionarse con iguales de forma positiva. El esquema de resolución sería el siguiente: 1.        INTRODUCCIÓN Frase Actualidad Definición Normativa 2.        ELEMENTOS DE LA RESOLUCIÓN 2.1. ANÁLISIS DEL CONTEXTO / CONTEXTUALIZACIÓN Entorno Centro Alumnado 2.2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ¿Qué es un taller? ...

Trucos con buena dosis de motivación para la Exposición Oral

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Entre mis propósitos para el nuevo año dejo un hueco para la motivación y repetirme que soy capaz de continuar. Y es que es cuestión de ACTITUD, cómo afrontamos los días grises, cómo levantarnos cada mañana, cómo seguir con constancia el estudio o por ejemplo cómo superar los nervios de la exposición oral.  Los docentes debemos dominar algunas técnicas de comunicación básicas, pero lo más importantes es ser capaz de transmitir correctamente el mensaje que nos interesa al tribunal.         ¿Qué cosas podemos tener en cuenta?               Dada mi experiencia como docente y formadora, en numerosas ocasiones me he tenido que enfrentar a situaciones en las que he tenido que exponer un tema, explicar un contenido, coordinar un grupo,… en las que sin duda ponía en juego mis habilidades sociales, desde una actitud positiva, siendo accesible y siendo capaz de improvisar con rapidez. ...

Truquitos para dejar buen sabor de boca con FRASES DE AUTORES

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Hola a tod@s, después de tomarme un tiempo para pensar cómo personalizar los temas con ayuda de frases de autores, he recopilado algunas en un documento y me gustaría compartir con vosotr@s por si os pudiera servir para "endulzar" algún empezar o terminar de temario o supuestos prácticos. ¿Por qué añadir frases de autores en el desarrollo del tema o supuesto práctico? Eso mismo me preguntaba yo, la primera vez que vi una referencia, digamos que esto es un truquito que sirve para demostrar al tribunal, que además de estar muy preparados y tener un gran conocimiento teórico-práctico, somos "personas reflexivas" capaces de enseñar a niños y niñas esa capacidad fundamental que es la reflexión y la crítica.  Digamos que, más que "adiestrar pensamientos", debemos "despertar pensamientos propios" y esa sin duda puede ser una buena excusa para mencionar ideas de autores, que nos sirvan de punto de conexión con el tema. Y tu, ¿te animas? Si ...

Truquitos generales para la RESOLUCIÓN DE SUPUESTOS PRÁCTICOS

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Buenas a tod@s ante las últimas confirmaciones y anuncios sobre posibles convocatorias de oposición, nos ponemos manos a la obra y en esta entrada con trucos generales a tener en cuenta para la RESOLUCIÓN DE SUPUESTOS PRÁCTICOS. ¿QUÉ SON? Los casos o supuestos prácticos, aunque difícil de preparar dado su carácter subjetivo, no debe asustarnos en el sentido de que no hay que memorizar teorías muy complicadas ni mucha normativa, ni hay una única respuesta correcta que haya que “acertar”. ¿CÓMO PREPARARLOS? Se basan en APLICAR LA TEORÍA A LA PRÁCTICA Y  UTILIZAR NUESTROS CONOCIMIENTOS SOBRE EL TRABAJO EN EL AULA. Para ello es conveniente ELABORAR UN GUIÓN. ¿QUÉ NECESITO? La realización de un “supuesto práctico” se debe entender como la resolución desde la práctica educativa de una o varias cuestiones problemáticas, basándonos en: Ø   NORMATIVA Ø   FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA VIGENTE Ø   CONCEPTOS Y CONTENIDOS DE LOS TEMAS ELEMENTOS DE LA R...

Algunos trucos para la ORGANIZACIÓN y PLANIFICACIÓN de las oposiciones

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Llega Septiembre y es el momento de comenzar a meterle mano a la preparación de oposiciones. Como en cualquier tipo de actividad o trabajo, lo primero es marcar unos OBJETIVOS ¿qué quiero conseguir este curso? ¿Cómo lo voy a hacer? Son algunas de las preguntas que me hago antes de empezar. Y es que el TIEMPO es muy valioso y muy limitado, principalmente cuando te encuentras preparando las “opos” por lo que este será un factor fundamental para cualquier opositor. Digamos que la clave está en proponer unos objetivos con una estructura organizativa y temporal “reales” y alcanzables. Imagino que sabéis a que me refiero con esto… (no es la primera vez que nos hemos apuntado al gym y a partir del segundo mes no nos han vuelto a ver el pelo) Esta entrada la dedico a compartir algunos de mis trucos en estos momentos de inicio, que como digo, son tan decisivos. Para ello he decidido presentarlos divididos en las principales partes que consta la oposición. EL TEMARIO ¿Cómo p...